先日、センター試験の数学の問題を上から目線で辛口批評する、という記事を書いたのだけど、 参考： それを読んだ生徒から 「先生、せっかくだから自分が昔作ったテストでもやってくださいよ」 と言われたので、 「それオモシロいじゃん」 と。 …さすがに現…

昨日、深夜のテンションでセンター数学ⅠAの問題を辛口にレビューしていたら思いのほか楽しかったので、調子に乗ってⅡBもやってみます。今度はシラフです。 参考： あ、「上から目線の辛口批評」ってのがこのシリーズのテーマなので、基本理不尽ですし、そこ…

「先生、数学IA難しかったです！怒」 「数学IA、先生が出しそうな問題でした!!怒」 となぜか怒られた感じで生徒に言われた月曜日。 えっと、あの、ごめんなさい……。 センター試験も今年で最後、来年度からは問題傾向も大きく変わる予定なんで本来あんまり意…

センター試験が嫌いだ。受験生の頃から、ずっと。 特にセンター試験の数学が嫌いだ。数学に真摯に向き合う生徒ほど、あの問題で高得点が取りづらくなる。（生徒には「本当の学問的な数学を“マラソン”と喩えるなら、センター試験の数学は“110mハードル”だ」な…

2学期の期末試験、高校3年生の数学では、選択制で「テイクホーム試験」を行った。「テイクホーム試験」は、ちょっと難易度高めの探究型の試験問題をあらかじめ配布し、当日までにその解答を準備する形式で、「海外大学ではよくあるんだよね」と学部時代の教…

今回は短文。（本当はいくつか書きかけの記事があるのだけど、内容が多くなりすぎてまとまらずにいる） この前、数学の先生方の会議でちょっと気になるやり取りがあった。（※以下、公開用に内容を一部編集しています） 「授業で使っている問題集の解答ですが…

今年の1年生の授業は、「やらされるな」の一言からスタートした。 オリエンテーションで言った内容は↓の感じ。 中学校までの教育のことを「義務教育」って言いますよね。 あれは何が義務だったかって言うと、「親が子どもに“教育を受けさせる義務”」なんです…

この記事は僕がいま実践している授業スタイルを前提に書いている。 なので、できれば前提知識として以下の記事をご一読いただいてから下記に進んでいただきたい。 traveling-teacher.hatenablog.jp 最近、僕の授業を見学してくださった方から「このままでは…

先日、学校ホームページに掲載する教員インタビューを受けた。 担当の生徒（うちの学校ではホームページの運営も生徒がやっている）がインタビュアーとなり、これまでの職歴だとかこの学校に来た理由だとか今後やりたいことだとかを1時間ほど語っていたのだ…

テスト問題の作り方は大きく2種類ある、と思っている。 ・「平均点○点を目指す」作り方…生徒のレベルに合わせて難易度を変える → 『相対主義』的作問・「範囲の重要な箇所を問う」作り方…生徒のレベルを考慮しない → 『絶対主義』的作問 この2つ。具体例で言…

昨日の記事をかきながら、テストについてはあまり変わったことをやって来なかったんだよなあ、と思っていたのだけど、ん、あった。 現任校に来るときに、それまでやっていた教育実践をすべて捨ててきたので（いま思うとそれなりにオモシロいことをやっていた…

時期柄、高3のセンター試験の演習を見たり、高3の生徒にセンター対策のやり方を教えたりすることが多いんだけど、その中でいつも言うのは 「センター試験は満点を取る（取れる）試験ではない」ということ。 まあセンター試験に限らず大学入試全般についてそ…

僕の授業は、生徒から「自由」と評されることが多い。実際、学校でとっている授業アンケートでも ・授業の良いところ：自由なところ・授業の改善してほしいところ：自由なところ とまあ、そんなコメントを書かれる。 どんな授業をやっているのか、というと、…